生物教学刍议 ——以高中课程为例

• 作者: 陈志玮
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中生物 教学途径 教学困境
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 282
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.379

摘要

谈及高中生物课程,学生既熟悉又陌生,熟悉的是,大家知道一些生物术语,对生物课程有所了解;陌生的是学科侧重理论教学,学科难度变大,知识点更为详细,加重了学生的理解负担.其实,无论是初中,还是高中,开设生物课程的目的都是为了传授生物基础知识、倡导探究性学习方式、加强理论与生活联系、培育学生学科综合素养,只是高中阶段教学难度变大,对学生要求更高,也是本文即将探究的话题:如何教好高中生物课程.