产教融合背景下高职英语教学多元主体评价的必要性及问题研究

• 作者: 王华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 产教融合 高职院校 英语教学 多元主体评价 必要性
• 年，卷（期）: 2021,（44）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆创新
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

随着时代的更新,我国的教育形势已经发生了改变.因此,在目前的产教融合背景下,高职院校在进行教学的时候就要对教学模式做出相应的改变.最主要的是,在对学生进行评价的时候,要将教学主体由老师转换到学生,只有这样才能提升评价的准确性及客观性,同时才能提升学生的学习效率.