新时代高职学前教育专业课堂思政有效融入刍议

• 作者: 李丹丹 刘莉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 新时代 学前教育 课堂思政
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

新时代对教育提出了新的任务和要求,抓好课堂教学这一主阵地,做好学前教育与思政教育的有效融入,培养新时代准幼儿教师势在必行.在专业融合过程中,应通过寻找专业契合点及提高教师的课堂思政意识、思政水平等方式,将课堂思政做到可感、可知、可学,使课堂思政真正落到实处.学前教育专业学生具有大学生及准幼儿教师的双重属性,通过课堂思政的有效融入既可加强新时代大学生的价值观建设,同时也可为学前阶段培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师.