小学语文古诗词教学中的问题与解决措施探究

• 作者: 张少媚
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 古诗词教学 小学语文 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1585
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1509

摘要

小学阶段的学生正处于意识启蒙和语言发展的黄金时期，相较于日常化的文章和口语化的句子，古诗词中的拟人、比喻、象征等意蕴丰富的手法，既使诗句短小精悍，又使语言生动形象，对学生的思维发展、词汇丰富和审美熏陶起着重要的培养作用，并且能够有效激发他们的想象力和创造力，锻炼他们的语言表达能力，从而促进语文核心素养的生成。教师应用生动有趣的教学方法，可以使学生爱上背诵古诗词并形成一定的古诗词鉴赏能力，既达到教学目的，又普及古诗词文化。