作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育的提出是適应当代社会发展的一大表现,在教育行业,这是一项必须坚持的基本原则,在此背景下,小学语文教学的侧重也从过去的侧重学生认知水平向现在的侧重学生思维方向转变.在小学语文教学中教师要结合学生发展的特点因材施教,对学生的指导上要有针对性,结合学生现有知识,加强学生思维与能力的发展,争取在文化传承基础上能有所创新与发展.
推荐文章
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
如何在语文课堂中培养学生思维能力
小学语文
思维能力
分析理解能力
综合应用能力
比较概括能力
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂教学中如何培养学生思维能力
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 课堂教学 思维能力
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 786-787
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.1101
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
论文1v1指导