整合课程资源，提高小学道德与法治教学有效性

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 课程资源 小学 道德与法治 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1653
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1577

摘要

小学阶段是学生思维发展的重要时期，此时，道德与法治教学的有效开展，可以对学生思维进行有效激发，对学生进行良好品德的科学培养，教师需要对其课堂教学进行合理优化，全面整合课程资源，确保学生能够更为高效的参与课程学习，提升整体教学效果，本文综合探究小学教师在教学中整合课程资源的具体策略。