"双高"建设背景下高职学校专业课教材评价指标体系建设研究

• 作者: 李晓丹 李丹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 职业教育 高职学校 专业课教材 评价指标
• 年，卷（期）: 2021,（38）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G714
• 语种: 中文

摘要

习近平总书记在2021年全国职业教育大会工作中作出重要指示:"职业教育前途广阔、大有可为",明确职业教育的重要意义,以关键改革推动职教发展新格局."双高"计划以培养高水平的技术技能人才为主要目的,在教学过程中专业课教师显然离不开教材的支撑.职业教育教材质量关系着职业教育为国家培养什么样的人的问题,职业教育教材研究是国家培养高素质技术技能人才的题中之义,职业教育教材作为学习者发展技能和增长智力的重要工具,是优化职业教育育人效果的关键要素之一,实现这一目标需要遴选并使用优质的专业课教材.