多元教法融合，提升小学生数学知识学习质量

• 作者: 陈秀秀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 知识教学 教法融合 质量提升
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学知识教学过程中，教师应围绕学生们的学习实际，创编大量综合性的教学策略，使之能够切实提升学生们的综合学习质量。因此，教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可结合“新课改”的相关教学思想要求，设计对应的教学方法和策略，使之契合学生们的学习实际，因此，教师在教导学生们学习相关数学知识内容时，便可为学生们创编综合性的教学方法，使之能够有效调动学生们学习积极性，从而收获良好教学效果。