试分析小学英语绘本阅读的教学策略

• 作者: 吴珊珊
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: “多元智力理论” 绘本阅读 小学英语 教学有效性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 469
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.04.437

摘要

小学英语阅读教学中绘本是相当重要的阅读素材，也是小学生感受英语语言和英语文化的重要途径。由于小学生的个性习惯、学习能力、智力水平处于发展时期，在英语学习过程中会存在较大个体差异。所以，为探索符合小学英语阅读教学的方法，让小学英语绘本阅读教学回归教学本质，文章就小学英语绘本阅读教学的价值探索作为出发点，结合教学实例论述了小学英语绘本阅读的开展策略。