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摘要:
在数学课程标准的指导下,教师可以通过树立生活化教学观念、挖掘教学资源、创设教学情境、设计家庭作业这些方式将生活素材融入数学教学中,实现数学教学活动的丰富,同时使学生在生活中学数学,用数学,切实地提高数学学习效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 小学数学生活化教学的策略探究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学数学 生活化教学 策略探究
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 330
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.304
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化教学
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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