让"趣味"与"实效"相得益彰 ——小学音乐课堂节奏教学趣味性与实效性有机统一的方法探究

• 作者: 肖兴波
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 节奏教学 趣味性 实效性 有机统一 方法探究
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在音乐课堂教学中,我们经常要解决重难点乐句,而重难点乐句很多时候是因为节奏比较难掌握,或者音准难掌握,如附点节奏、切分节奏、弱起小节等,需要我们解决节奏问题,所以,节奏教学是小学音乐课堂教学中"知识和技能"学习的一项重要内容.但是很多时候,我们只注重了知识性,而忽略了趣味性;或者注重了趣味性,又忽略了活动的目的性.对此,我们在节奏教学中不仅要采用多样的方式方法,还需要使趣味性和实效性有机统一,共同为教学重点和教学目标服务,做到指向清晰、目的明确、方法得当、学生喜欢,这才是最根本的.