做一做，数学更精彩

• 作者: 林小凤
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 做一做 以做促思
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着课堂教学改革的不断深入，数学课堂的实践性逐渐凸显出来，越来越多的教师开始关注数学课堂中的动手操作环节，但是在具体落实过程中，大多数的数学课堂却没有真正的将其落实到位。课堂上动手操作的次数少之又少，学生动手操作能力处于比较低下的水平，影响了学生综合学习能力的提升与发展。因此，本文从当前学生动手操作能力培养现状入手，简单分析了提升学生动手操作能力的主要措施和方法，在课堂内外增加更多学生自主思考与活动的空间，从小学阶段开始逐渐培养与提升学生的动手操作能力，让学生对数学学科产生正确的认知。