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摘要:
为了提升教学的质量,实现有效教学,教师开始关注教学思维、教学内容和教学方法的整合,开始关注学生的学习兴趣和师生在课堂教学中的地位.本文作者从小学美术课堂的教学出发,主要探究了如何在小学美术课堂的教学过程中挖掘学生的主观能动性,让学生参与课堂教学,实现学生主体参与式教学.
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学习兴趣
内容分析
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文献信息
篇名 如何在小学美术课堂激发学生的学习兴趣
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学美术课堂 学生参与 教学质量
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教育博览
研究方向 页码范围 1222-1223
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1649
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术课堂
学生参与
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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