浅谈高中语文整本书阅读的有效教学策略研究

• 作者: 陈晓婉
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 高中语文 阅读教学 整本书 策略
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中语文教学中关于整本书的阅读占据比重越来越大,同时随着新课程的推进实施,语文课堂的教学方式也不断地更新。为了激发学生对高中语文阅读的兴趣,教师根据时代的发展选择多元化的教学模式丰富学生的阅读课堂,加强学生在阅读课堂上的主体地位,提高学生的自主阅读能力。因此,家长、学生,还有教师开始重视整本书的阅读方式,高中语文课堂上开始进行整本书阅读,同时整本书的阅读也为学生开创了一种新的阅读方法。整本书阅读能让学生全面了解作者的思想,提高阅读的深度,同时在阅读的过程中也能促进学生养成良好的阅读习惯,提高阅读学习效率