初中历史教学中以史为鉴传承红色基因的路径探析

• 作者: 叶升宇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中历史 思政教育 红色基因
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

以史为鉴的内涵就是前事不忘后事之师，在青少年思想意识要求独立的初中教育阶段，初中历史教师应该借助历史学科教学和思政教育的融合让学生们在回顾历史发展历程和探索历史发展规律中，接受正确的价值导向，传承红色基因，实现社会主义核心价值观的内化与实践，从而引导学生们顺利完成知识认知、思维拓展与健康成长的复合性任务，为落实立德铸魂和培育社会主义建设发展的合格人才做出自己的贡献。