"互联网+PBL"模式在《眼耳鼻喉科学》教学应用效果

• 作者: 周莲 姚伟 陈君 尹晟
• 来源期刊: 养生保健指南
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: R856.76
• 语种: 中文

摘要

目的:研究基于"互联网+"的PBL教学法在眼耳鼻喉科学教学中应用效果.方法:选择在2017级100名影像医学本科生作为研究对象.按照随机数字表法,将学生随机分为实验组与对照组,各50名.其中实验组给予基于"互联网+"的PBL教学法进行教学;对照组给予传统教学法进行教学.结果:教学前两组理论成绩与技能操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).教学后两组理论成绩与技能操作成绩均明显提高,且实验组的理论成绩与技能操作成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:互联网+"的PBL教学模式在眼耳鼻喉科学教学中的应用效果良好.