论"三导向"人才培养模式的药理学教学改革对策

• 作者: 董兆君
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: "三导向" 人才培养模式 药理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:分析"三导向"人才培养模式实施后,药理学教学质量.方法:将护理专业246名学生作为此次评估对象,按照奇偶分组法进行分组:研究组(实施"三导向"人才培养模式)、对照组(给予常规教学措施),每组123例,分析各指标变化情况.入选时间均为2020年9月分入学.结果:研究组理论知识、实践能力评分以及学生对教学的满意度显著高于对照组,表示统计学分析结果存在对比研究意义(P＜0.05).结论:"三导向"人才培养模式效果显著,对提升教学质量具有积极意义.