物理观念素养导向下"运动与相互作用观念"的培育策略

• 作者: 郑百易
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 物理观念 任务和问题驱动 探究学习活动
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

借助"物理观念"树的模型建构,以"运动与相互作用观念"的培育为例,结合三个教学变革案例和实践反思,提出"在融合中感受、在探究中感悟、在运用中体会"的教学策略,在课堂教学中进一步促进学生物理学科中"物理观念"核心素养的形成.