合作学习视角下高职院校公共英语翻译教学效果研究

• 作者: 易红波 尹成成
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 翻译水平 翻译策略 英语翻译课堂焦虑
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2022.01.010

摘要

运用定量和定性相结合的研究方法,考察合作学习在高职院校非英语专业英语翻译教学中的有效性.研究发现:合作学习能显著提高学生汉译英的翻译质量;在翻译过程中,学生采用了分析汉语句子结构、修正译文词汇和语法、完善译文表达合适性等翻译策略;合作学习能显著降低学生英语翻译课堂焦虑.同时,阐述了研究结果对高职院校非英语专业英语翻译教学的启示.