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基于"1+X"证书制度下课证融通的人才培养模式分析
基于"1+X"证书制度下课证融通的人才培养模式分析
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摘要：
在系统探索"1+X"证书制度、课证融通内涵的基础上,从职业教育改革实践出发,提出"1+X"证书制度下课证融通人才培养模式的优化原则,并从确定人才培养标准、教学化处理X证书课程内容、实现X群与专业群有效对接、行业企业与高校的进一步深度融合等方面提出优化策略.
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文献信息
| 篇名 | 基于"1+X"证书制度下课证融通的人才培养模式分析 | ||
| 来源期刊 | 安徽电子信息职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | "1+X"证书制度 课证融通 人才培养 优化原则 优化策略 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 理论研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-88 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-802X.2022.01.019 | ||
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"1+X"证书制度
课证融通
人才培养
优化原则
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期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
主办单位：
安徽电子信息职业技术学院
安徽省电子学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-802X
CN：
34-1212/Z
开本：
大16开
出版地：
安徽蚌埠曹山路1000号
邮发代号：
26-189
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
4281
总下载数（次）
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