初中古诗文群文阅读路径初探——以九（上）《诗词三首》为例

• 作者: 王晓荔
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 古诗文 群文阅读 阅读路径
• 年，卷（期）: 2022,（23）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是指在单位时间内，围绕一个议题，选择多个文本进行教与学的活动。群文阅读可以丰富学生的古诗文积累，培养学生思维能力，锻炼教师的教学水平，同时还可提高课堂效益，使得课堂成为更具活力、更具魅力的课堂。笔者以九（上）《诗词三首》为例，开展了初中古诗文群文阅读的实践探索，总结了初中古诗文群文阅读的基本路径，包括：初步阅读，了解基本信息；细读文本，深入理解诗歌；围绕议题，开展讨论研究；总结归纳，提升思维品质。