探索蕴含于经典中的教育原理 ——于述胜教授的《〈中庸〉通解》述论

• 作者: 向辉 刘继青
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《中庸》 教育哲学 中国教育史 经典阐释
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 书评|Book Review
• 页码范围: 180-191
• 页数: 12页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

建构中国的教育原理需要探索中华传统经典中的教育意蕴.——于述胜教授的《〈中庸〉通解》一书对《中庸》解读中存在的问题进行了深刻而细致的学理反思,审视了近代以来教育学科存在的道德教育观和活动教育观,辨析了中间阶层与折中合同这两种中庸说,回应了本位知识论和疏通知识论.该书通过文本的细读、概念的辨析、问题的梳理和经典的互诠,为我们重新认识、思考和探寻中庸之道所蕴含的"人的教育哲学"提供了教化意义的诠释经典和示范价值的经典阐释.