融合之殇:孤独症儿童家长教育安置选择的质性研究

• 作者: 关文军 刘菁菁 李鑫
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 孤独症儿童家长 教育安置 融合教育 回流
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 自闭症研究
• 页码范围: 75-82
• 页数: 8页
• 分类号: G760
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2022.01.011

摘要

本研究运用质性研究方法,以6名中断融合教育的孤独症儿童的家长为研究对象,分析了家长经历的心理变化,并透过心理变化深度反思和分析了孤独症儿童融合之路中断的原因.结果 发现,中断融合教育的孤独症儿童家长都经历了"选择与决策、抗争与合作、理想与期许、现实与无助、退让和妥协以及落寞与退出"6个心理发展阶段.研究进一步指出,教育机会、教育过程和教育结果平等的保障不力,融合环境、课程教学与发展评价的支持缺位是造成融合之路中断的深层次原因.研究建议,要持续做好法律制度建设与改进,切实保障融合教育的基本权利;正确认识融合教育结果公平,形成对孤独症儿童发展合理预期;加强孤独症儿童学习生活支持,最大程度发挥孤独症儿童潜能.