多维合作背景下高职学前教育专业学生顶岗实习管理创新研究

• 作者: 王军
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多维合作 学前教育 顶岗实习 创新策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为了确保高职学前教育专业学生顶岗实习效果，除了高职院校自身应该重视对课程进行创新、强化指导教师队伍的建设外，还应该强化校、企（园）间的合作，通过校、企（园）融合，以及政府相关政策的保障等，从多个维度对学生顶岗实习管理加以创新。基于此，本文以初中起点的五年制学前教育专业大专学生为例，分别从院校层面——重视学生顶岗实习的创新管理；企业（幼儿园）层面—强化实习指导和管理质量的提升；政府层面—做好校企（园）合作的相关保障；学生层面——重视知识储备和实践经验积累几个方面提出了基于“企（园）－校－政”多维合作背景下高职学前教育专业学生顶岗实习管理创新的策略。