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单元视角下阅读板块的教学实践与思考 ——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Reading板块为例
单元视角下阅读板块的教学实践与思考 ——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Reading板块为例
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摘要：
"大观念"是指向学科本质、联结学科内容、统整教学过程的核心概念.基于大观念的单元整体教学需要教师围绕单元主题意义,选择并组织多模态语篇,进行以主题为着力点的教学.本文以译林新版高中《英语》教材Reading板块教学为例,帮助学生在单元主题意义下进行语篇的学习,使其语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面得以综合发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 单元视角下阅读板块的教学实践与思考 ——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Reading板块为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大观念 主题意义下单元整体教学 Reading教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 专题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-13 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
大观念
主题意义下单元整体教学
Reading教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
3
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1934
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