“生活即教育”——浅析教学生活化理念在小学语文写作中的应用

• 作者: 杨可欣
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 生活化教学 小学语文 写作教学
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.006

摘要

在小学语文教学中，写作一直是各个阶段的重点和关键，是培养学生语文素养的重要手段，是连接中学语文的重要枢纽。随着时代的不断进步，对小学语文的教学要求日益提高的同时，也推动着写作教学模式的革新。基于陶行知先生提出的“生活即教育”的观点，教师可以参考现代教育理念，灵活应用教学生活化的策略，为学生构建全新的写作教学模式。本文以分析小学语文写作教学现存的问题为起点，浅析教学生活化理念在教学中的意义和具体实施策略，希望能突破写作教学的瓶颈，提高写作教学的效率，从而让学生真正爱上写作。