落实单元教学,开展定向有序的数学探究 ——单元背景下"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"教学设计、实践与反思

• 作者: 刘炳辰
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 函数图象 筒车模型 数学建模 单元教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 28-35,47
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

深入体会教材的编写意图,落实好单元教学,真正以发展学生数学学科核心素养为目标开展教学,才能充分发挥数学的育人价值.在单元教学背景下,针对"函数y=A sin(ωx+φ)的图象"这节课,紧扣函数模型的实际意义,开展定向、有序、开放的数学探究活动.详细记录教学设计与实践的具体情况,并结合课堂实例进行教学反思.