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"一体多维交融"职业工匠人才培养体系下教师工匠精神的培养路径 ——以南宁市第三职业技术学校为例
"一体多维交融"职业工匠人才培养体系下教师工匠精神的培养路径 ——以南宁市第三职业技术学校为例
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摘要：
本文基于培养教师工匠精神的重要性,论述南宁市第三职业技术学校在"一体多维交融"职业工匠人才培养体系下培养教师工匠精神的路径,提出培养工匠精神教师应做到自觉践行师德,要学会教学、学会育人、学会发展,要坚持"以人为本"的教育理念等培养策略.
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文献信息
| 篇名 | "一体多维交融"职业工匠人才培养体系下教师工匠精神的培养路径 ——以南宁市第三职业技术学校为例 | ||
| 来源期刊 | 广西教育（中等教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 一体多维交融 工匠精神 中职教师 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 专题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-61 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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一体多维交融
工匠精神
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