像科学家那样探究——初中科学深度学习的实践路径

• 作者: 邵永平
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（教学管理）
• 关键词: 深度学习 初中科学 学科育人
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 深度学习的学校推进与学科实施
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

学科育人是让学生像学科专家那样思考、解决问题.推进初中科学深度学习的实践路径——"像科学家那样探究",注重挖掘科学学科独特的育人价值,促进学生的科学核心素养发展.其评价工具应用于"跟科学家学探究""像科学家那样探究"两大范式,为培养学生的高阶思维、促进学生的深度学习提供一定的借鉴.