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巧用语文课程资源,激发学生习作兴趣
巧用语文课程资源,激发学生习作兴趣
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摘要：
《义务教育语文课程标准》中课程总目标的设计着眼于语文素养的整体提高:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法.能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力.
语文教材改版后,不仅增加了语文园地的交流平台、词句段运用涉及习作的方法,还新增了习作单元,习作的重要地位更加凸显.而习作作为一种表达内心语言的活动,只有来自外部和内部的共同刺激,才能激发起学生倾吐情感的欲望和表达思想的热情.为此,笔者和同事做了一些有益尝试.
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文献信息
| 篇名 | 巧用语文课程资源,激发学生习作兴趣 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 课题研讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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