高中生物能力单元教学的实践研究

• 作者: 余启安
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 核心素养 单元教学 整体性 实践研究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 32-37
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

能力单元教学最突出的特点是整体性,即教师从整体目标出发,制定体现整体性的教学方案,使课文教学为单元整体目标服务,既考虑到基本知识的传授,又兼顾能力培养,从而实现宏观调控.单元教学不仅是一种方法,还是一种教学结构形式和教学原则,其整体性、系统性和实践性,明显胜过单篇教学.