基于多元表征理论的高中函数概念教学设计

• 作者: 杨兴 唐雪敏 钱淑渠
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 多元表征理论 函数概念 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

概念表征是教育心理学的一个关注点.研究者从多元表征理论的角度探讨概念教学,并以"函数概念"为例,构建函数概念的课堂教学模式,设计了以"建立表征,形成概念"和"转换表征,深化概念"为核心的函数概念教学过程,帮助学生构建函数的多元表征系统,建立完整的函数概念.