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"读思达"教学法在习作教学中的运用
"读思达"教学法在习作教学中的运用
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摘要：
认知心理学认为,完整的认知包括认知输入、 认知加工和认知输出三个环节.以此观点为基础,余文森教授提出了与三个环节对应的"读思达"教学法.该教学法能让学生明确"写什么"、"怎么写",并帮助下笔困难的学生"写下来",可普遍运用在小学阶段的习作教学中.
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习作教学
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研究起点
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期刊影响力
中小学课堂教学研究
主办单位：
广西教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
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