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从概念到行动:面积单位转换课中的提问研究
从概念到行动:面积单位转换课中的提问研究
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摘要：
教学提问是一种提问性话语,并且区别于指令性话语、告知性话语等其他类型的课堂话语.教学提问应该符合疑问句的语法规范,如含有疑问词.但仅仅有疑问词,也并不必然称得上是教学提问,如"懂了吗""你在认真听吗".所以,"符合疑问句的语法规范"只能算是教学提问的一个必要但不充分条件,即还应存在另一个必要条件——激发学生的疑问状态.
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文献信息
| 篇名 | 从概念到行动:面积单位转换课中的提问研究 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 教学策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-12 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学教学设计(数学)
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