学科融合视域下的情境教学在道德与法治课堂中的运用

• 作者: 林梦
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 学科融合 情境教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.03.008

摘要

在新课程理念下,传统的、单一的教学模式已难以适应时代发展的需要,而学科融合教学则可以实现多个学科知识的融合,促进学生全方位的发展.在道德与法治教学中,教师应创设跨越时空的情境,开启历史与现实的思辨之旅,有效激发学生的学习动力,让学生在课堂学习中获得体验与感悟,实现情感升华,形成正确的思想观念和良好的道德品质.