项目式学习在小学心理健康课程中的应用

• 作者: 李瑜
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目式学习 心理健康课程 小学
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.09.005

摘要

项目式学习是指教师带领学生创建真实的驱动性问题,通过规划、设计、实施一系列任务,将学生素养转化为持续性的学习实践活动的过程.项目式学习旨在引导学生运用多学科知识,在团体互动中解决实际问题,形成研究成果,获取社会技能.结合项目案例"韧性:在逆境中成长"小学中年级《秘密花园》阅读活动项目,具体阐述在心理健康课程中,如何与各学科教师共同设计和开展项目活动,逐步实现全人教育的目标.