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将信息技术融入数学学科的实践活动设计 ——以"作业背后的秘密"为课题
将信息技术融入数学学科的实践活动设计 ——以"作业背后的秘密"为课题
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摘要：
基于初中信息技术与数学学科融合的教学活动,使学生经历分析问题、统计数据、建立模型、得出结论这一完整的统计分析过程,在利用信息技术解决实际问题的过程中深化学生对数学学科中统计与分析相关概念的理解,有利于培养其信息意识和数据素养.
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文献信息
| 篇名 | 将信息技术融入数学学科的实践活动设计 ——以"作业背后的秘密"为课题 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 统计与分析 作业 学科融合 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-59 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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