个性化健康教育在肺小结节伴焦虑及抑郁患者中的应用

• 作者: 李瑞芹
• 来源期刊: 山东医学高等专科学校学报
• 学科: 医学
• 关键词: 个性化健康教育 肺结节 负性情绪
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: R563
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0947.2022.01.006

摘要

目的 探讨肺小结节伴焦虑及抑郁患者的院外指导方法.方法 回顾性收集366例肺小结节伴焦虑及抑郁患者的临床资料,根据院外指导方式的不同分为两组,各183例.对照组给予常规院外指导,观察组给予个性化健康教育.随访3年时比较两组患者对肺小结节知识的掌握情况、SAS和SDS评分、满意度等.结果 观察组对肺小结节知识的掌握情况、SAS和SDS评分改善程度、满意度均优于对照组(P＜0.01).结论 个性化健康教育能有效提升肺小结节伴焦虑及抑郁患者对肺结节相关知识的掌握程度,改善其负性情绪,提高其满意度.