幼儿园科学教育问题探究与策略

• 作者: 陈俐瑾
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 幼儿园 科学教育 现状 策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 比较借鉴
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2022.04.012

摘要

早期科学教育的效果影响幼儿学龄前期多种关键能力的获得。针对目前幼儿科学学习机会缺失、科学教育观存在偏差、科学目标设定不明确、科学教育内容浅薄化碎片化、科学类材料不足、科学教育资源有限等问题，可通过加强师资培训，创造丰富、有层次、灵活性的环境，建立“幼儿园—家庭—社区—社会”资源链等措施来增加幼儿科学学习机会，改善早期科学教育质量。