传统文化与小学美术线造型结合的教学实践研究

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 线造型 绣像画
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-美术
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.03.024

摘要

传统文化是我们的精神财富。美术课程不仅传授学生们绘画和手工的本领，还在潜移默化中帮助学生产生对美的感知，对美的领悟。目前美术课堂上存在的教学问题包括小学美术课堂的课程设置不合理，学生，家长，教师三方的重视程度不足，授课方式过于陈旧，难以激发学生的学习兴趣等。在传统文化与小学美术线造型结合的过程中，笔者选择了《三国演义》绣像画进行探究，破解经典影视剧里的美术玄机，进行汉服的线条设计等。利用多媒体教学，全方位打破传统课堂上“教师讲，学生听。”的模式，将整个自主学习模式纳入课堂上来。