基于学生自主创新实验的主题单元教学深度研究

• 作者: 潘书朋 汤金波
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主创新实验 思维可视化 深度学习
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

学生自主创新实验的思维可视化课堂基于真实情境(生活情境、实验情境),引发学生进行深度思考和研究,借助思维可视化工具(思维导图等)将头脑中的"图"画出来,以便于教师及时进行反馈评价并修改优化.学生自主创新实验是一种全新的课堂教学模式,同时也是促进学生思维参与的深度学习方式.文章以"物态变化"复习课为例,阐述对自主创新实验课堂教学中主题单元教学的深度研究.旨在有效促进学生深度学习,提高其科学探究能力.