微创意课程群:内涵界定与建设路径

• 作者: 吴琰 郭海萍
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微创意课程群 内涵界定 建设路径
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

"微创意课程群"以多维联动、序列性、有逻辑的课程体系为标志,是结构合理、层次清晰、彼此连接、深度呼应的课程群,主要包括社团课程、伙伴课程、浸润课程和学科课程.江苏省张家港市江帆小学通过重塑课程结构,构建并实施"微创意课程群",培养儿童的个性特长、行为品质和学科素养,努力实现儿童的全面发展和学校的高质量发展.