专业导师制融入高校本科教育探析

• 作者: 王孟博
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 我国长时间以来一直都是针对研究生实施导师制,以实现对人才的培养.实施研究生导师制就是为了能够对学生进行全面的培养,在这个过程中,不但可以使学生们专业知识得以丰富,能力得以提升,还可以对学生的思想进行教育和辅导.为了能够使我国的本科教育提升整体水平,一部分高校开始借鉴研究生导师制度,并且在某些学院试行,看这一制度是否可以适应本校的教育教学,是否可以真正提升人才培养质量,是否可以真正使得学生全面发展.导师制与之前的模式不同点在于,一个导师对应一部分学生,就可以注意到学生们的个体差异,从而根据学生的不同而因材施教,并且由于精力足够,可以鼓励学生个性发展,从而能够具有创造性.