"双减"之下学校需要包容性差异化发展

• 作者: 徐冬青
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近日,上海某中学被一位家长举报,起因是开学后学校进行了一次"月考".而举报家长的诉求是:要求学校取消"月考"和"分班",严格执行国家"双减"政策.此文一出,遭到了代表另一种声音的家长反对.两位家长的文章都写得很有水平,某种意义上揭示出当前"双减"中出现的矛盾.随着"双减"政策的持续推进,学科培训减少、民办学校缩减,再加上普职分流等政策的持续推动,使得从前"月考""分班"等常规操作被重新放在公平视野下审视.