自闭症儿童融合教育PAL教学设计模式探索

• 作者: 陈莉 徐卫华
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 通用教学 自闭症儿童 融合教育 PAL教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.06.013

摘要

PAL模式是将通用设计理念应用于实际教学,形成适合于所有学生学习计划的一种教学设计形式.针对自闭症儿童融合教育中的特殊需要而设计的PAL模式教学计划,增加自然支持,把差异教学嵌入到普通教学之中,关注课堂中每位学生的发展,在教学各个环节为学生提供有弹性的辅助和支持,是提高融合教育课堂教学成效的重要途径.