把握时代情感重视熏陶渐染

• 作者: 马慕菡
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教材·教法
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

认知与能力、过程与方法、情感态度与价值观是语文课程的三大教学目标.语文作为母语,对引导学生构建积极向上的情感态度与价值观,要求更高.《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)提出:语文课堂教学要充分激发和培育学生的爱国主义感情,通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格.在实际课堂教学中,我们要善于总结语文教材的编排规律,勤于归纳语文课程的情感线索,在时代发展大背景下,以时代情感链接文本教学,以课堂的熏陶渐染展示母语魅力.