感知数形结合深度互动学习——《分桃子》课堂实录(二)

• 作者: 程小英
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 典型课例(一)
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 北师大版三年级下册第2、3页. [教学过程] 一、创设情境,问题导入 师:同学们喜欢猜谜语吗?请看大屏幕(胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿,一身毛,背上浅浅一道沟,肚里血红好味道)猜一水果.