渗透传统文化，构建数学趣味教学

• 作者: 马新立
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 数学 趣味教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.01.014

摘要

数学作为课程教学体系中一项重要的项目，能够有效培养学生的人文素养，同时促进学生全面发展。为了让学生深入了解我国传统文化，激发学生的学习兴趣，教师在开展数学课程教学活动过程中，应该积极渗透我国传统文化，并构建数学趣味教学。从而有效提高学生的学习能力，确保课程教学效率，实现素质教育。