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指向核心素养的整本书阅读指导策略
指向核心素养的整本书阅读指导策略
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摘要：
"读写绘一体化"是基于"做中学"理论,站在提升学生核心素养的立场,从任务驱动的角度出发,通过不断优化整本书阅读指导的全过程,把"读、写、绘"三者有机地整合起来,以读促写,向读导写,读写结合,读思并重,从而助推整本书阅读指导迈向课程的"快车道",最终实现提高阅读素养的一种教学策略.
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文献信息
| 篇名 | 指向核心素养的整本书阅读指导策略 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文（教师论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 课堂·教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-41 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
七彩语文(教师论坛)
主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
总下载数（次）
5
总被引数（次）
616
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