高校辅导员核心素养指标研究——基于扎根理论研究方法

• 作者: 程钟洛
• 来源期刊: 高校后勤研究
• 关键词: 高校辅导员 核心素养 指标体系
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8882.2022.02.023

摘要

辅导员作为思想政治教育最前线的践行者一直是社会学者和思政工作者研究的重点.提升核心素养是辅导员开展学生工作、完成立德树人使命的关键.本文以"高校辅导员核心素养"内涵为出发点,运用扎根理论研究方法及Nvivo12软件进行质性分析,试图构建高校辅导员核心素养指标体系;也希望通过指标体系的构建,明晰提升辅导员核心素养的对策.